面對(duì)人工智能（AI）對(duì)教育的衝擊，李子建認(rèn)為，AI應(yīng)成為輔助教學(xué)的工具，而非替代教師，「教師的核心價(jià)值在於情感交流與價(jià)值觀引導(dǎo)，這是AI無(wú)法替代的。」他表示，教大正籌備開(kāi)設(shè)AI素養(yǎng)課程，引導(dǎo)學(xué)生合理利用技術(shù)，提升學(xué)習(xí)效率，同時(shí)密切關(guān)注可能出現(xiàn)的相關(guān)倫理問(wèn)題。

教師情感交流無(wú)可替代

在被問(wèn)及AI對(duì)教育的影響時(shí)，李子建強(qiáng)調(diào)，AI的衝擊是不可避免的，但也有其有利的方面。老師可以利用AI和大數(shù)據(jù)等工具作為學(xué)習(xí)的助手，減輕工作量。然而，老師的角色仍然非常重要，特別是在立德樹(shù)人和建立師生關(guān)係等方面。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了在使用AI時(shí)要注意倫理和規(guī)矩問(wèn)題，「要確保AI的使用是為了人的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的發(fā)展。」

李子建介紹，教大始終致力於進(jìn)一步提升教育創(chuàng)新和國(guó)際化水平，並不斷加大其對(duì)本地、國(guó)家乃至世界的貢獻(xiàn)。教大期望教師和學(xué)生能做到「一專(zhuān)多能、多專(zhuān)多能」，除了本身任教和學(xué)習(xí)科目的基本知識(shí)外，還鼓勵(lì)他們掌握多門(mén)技能，實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域、跨學(xué)科發(fā)展，例如在STEAM、人工智能、元宇宙、特殊學(xué)習(xí)需要（SEN），以及國(guó)家安全教育等領(lǐng)域。

據(jù)了解，在人工智能於教育領(lǐng)域的研究和應(yīng)用方面，教大一直處?kù)额I(lǐng)先地位。李子建透露，為配合科技發(fā)展及行業(yè)變化，教大將於2025學(xué)年起推出9個(gè)全新授課型碩士課程，包括高級(jí)管理專(zhuān)業(yè)人員人工智能理學(xué)碩士、新興科技賦能的未來(lái)人力文學(xué)碩士，以及新媒體和社交媒體文學(xué)碩士等，其中5個(gè)課程與人工智能和新興科技相關(guān)，充分展示教大對(duì)新興學(xué)科及學(xué)生多元發(fā)展的重視。